Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMPK 2 HARAPAN UNTAL-UNTAL

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Nama Guru Pengajar   : Yanurlius fatemaluo

Mata Pelajaran            : Pendidikan Agama Kristen

Kelas                           : VII

YAYASAN PERGURUAN KRISTEN HARAPAN

SMPK 2 HARAPAN TERAKREDITAS “A”

NIS: 20 029 0 NSS: 202204 04 005 NPSN: 50101628

UNTAL-UNTAL, DALUNG KUTA UTARA BADUNG

TELP/FAX : (0361) 422502






















 

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Jenjang Pendidikan     : SMP

Kelas/Semester            : VII/Genap

Alokasi Waktu            : 2 minggu (2 x 6 jam pelajaran)

I.                   KOMPETENSI INTI

1.      Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2.      Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3.      Memahami dan menrapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan ras ingin tahunyatentang ilmu pengatahuan, teknologi, seni budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata)

4.      Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkrit (menggunakan mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

II.                KOMPETENSI DASAR

1.      Menghayati arti peduli dan solidaritas bagi sesama

2.      Mau menghargai sesama sebagai wujud solidaritas berdasarkan ajaran Yesus Kristus

3.      Menceritakan bentuk solidaritas sosial yang dilakukan bagi sesama mengacu pada ajaran Yesus Kristus

4.      Membiasakan diri bersikap solider terhadap sesama dalam berbagai bentuk dan cara.

5.      Menghayati arti sikap rendah hati mengacu pada kitab 1 Petrus 5:5

6.      Memiliki sikap rendah hati mengacu pada  kitab 1 Petrus 5:5

7.      Menjelaskan arti dari sikap rendah hati

III.             INDIKATOR

1.      Memilih sikap yang benar dalam kaitannya  dengan solidaritas dalam masyarakat majemuk

2.      Menceritakan pengalaman hidup bersama dalam masyarakat majemuk

3.      Merancang kegiatan sebagai wujud solidarits dalam masyarakat majemuk

4.      Menyebutkan sikap yang benar dalam menghadapai kemajemukan

5.      Menjelaskan perbedaan sikap rendah hati dan congkak

6.      Membuat keputusan yang benar menurut hati nurani

7.      Menceritakan peran hati nurani bagi remaja.

IV.             INDIKATOR

1.      Masyarakat Indonesia yang majemuk

2.      Indahnya hidup dalam kerukunan (mazmur 133)

3.      Hati Nurani: memilih yang baik dan benar

4.      Persahabatan Daud dengan Yonatan

V.                LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

No.	Kegiatan		Pendidkan Karakter
Pertemuan Minggu Ke-1
1.		Situasional Pendahuluan (10 menit) -          Masuk tepat waktu -          Saling mengucapkan salam	-          Membiasakan disiplin -          Budaya santun -          Suka memuji Tuhan
No.		Kegiatan	Pendidkan Karakter
		-          Pembelajaran diawali dengan berdoa dan memuji bagi Allah Bapa -          Guru menjelaskan KD, tujuan pembelajaran -          Guru meberi motivasi pada siswa tentang dosa -          Guru mengadakan tanya jawab tentang berbagai kebutuhan manusia	-          Bergantung pada Tuhan -          Menghargai hak azasi manusia
2.		Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi: -          Guru mempersilahkan siswa mengambil Alkitab serta buku pelajaran Agama Kristen -          Guru mengajak siswa untuk membuka Kitab Mazmur 133;- membacakannya secara bersama-sama -          Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk memberikan pendapat tentang ayt yang sudah dibacanya -          Guru memberikan penjelasan tentang isi atau makna dari ayat Mazmur 133	-          Menghormati Alkitab sebagai Firman Tuhan -          Menghargai manusia sebagai ciptaan Allah -          Menghargai pendapat orang lain -          Hidup bertanggung jawab
		Elaborasi : -          Siswa membaca dan menghayati Firman yang tertera di kitab Mazmur 133 -          Guru mengadakan tanya jawab tentang oesan yang terkandung dari ayat bacaan tersebut -          Siswa mencatat isi perintah yang terkandung di dalam kitab Mazmur 133	-          Mensyukuri kasih Allah kepada manusia -          Saling menghargai dalam perbedaan -          Mempunyai jiwa toleransi
		Konfirmasi : -          Guru meminta siswa supaya menyebutkan kemajemukan bangsa Indonesia -          Guru meminta siswa menyebutkan upaya yang dapat dilakukan untuk menciptakan kesatuyan dalam kemajemukan -          Menyebutkan perlunya cara menghadapi hal-hal yang dapat memecahkan persatuan bangsa	-          Suka melakukan penelitian -          Menghargai pendapat teman -          Bertanggung jawab atas pergaulan denagn teman-temannya
3.		Evaluasi : Penutup (10 menit): -          Guru meminta siswa membuat kesimpulan ayas materi pelajaran yang telah dibahas bersama-sama -          Guru memeriksa catatan masing-masing siswa beserta inti kesimpulan dari pelajaran yang telah berlangsung -          Menutup pembelajaran dengan mengucap syukur dan berdoa	-          Bertanggung jawab atas tugas-tugasnya
Pertemuan Minggu Ke-2
1.		Situasional : Pendahuluan /kegiatan Awal (10 menit) -          Masuk tepat waktu -          Saling mengucapkan salam -          Pembelajaran diawali dengan berdoa dan memuji Tuhan -          Guru memberi motivasi pada siswa tentang pentingnya selalu bersikap rendah hati -          Guru mengadakan tanya jawab tentang tindakan yang sesuai dengan hati nurani yang baik	-          Membiasakan disiplin -          Budaya santun -          Suka memuji Tuhan -          Bergantung hanya pada Tuhan -          Menghargai adanya perbedaan kemampuan diantara sesama
No.		Kegiatan	Pendidkan Karakter
2.		Kegiatan Inti (60 menit): Eksplorasi : -          Guru mempersilakan siswa mengambil Alkitab serta buku pelajaran Pendidkan Agama Kristen -          Guru mengajak siswa untuk membuka Kitab, Mar. 7:21-23; I Sam. 20. Kemudian membacakannya secara bersama-sama -          Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk memberikan pendapat tentang ayat yang sudah dibacanya -          Guru memberikan penjelasan tentang isi atau makna dari Injil Markus 7:21-23, I Sam. 20	-          Menghormati Alkitab sebagai Firman Allah -          Menghargai diri sendiri dan sesama sebagai ciptaan Tuhan  yang memperoleh talenta/bakat kemampuan ynag berbeda-beda -          Menghargai pendapat orang lain -          Bertanggung jawab atas karunia Tuhan yang telah diterimanya
		Elaborasi : -          Siswa membaca dan menghayati Firman yang tertera di Kitab Injil Markus 7:21-23, I Samuel 20 -          Guru mengadakan tanya jawab tentang pesan yang mencatat isi perintah yang terkandung di dalam Kitab tersebut	-          Ketaatan kepada Tuhan -          Saling menghargai dalam perbedaan dengan sesamanya -          Mempunyai jiwa toleransi
		Konfirmasi : -          Guru meminta supaya menyebutkan arti dari Hati Nurani -          Guru meminta siswa menyebutkantentang arti hati Nurani menurut KBBI -          Bahasa Latin Conscientia,  yang berarti kesadaran. Dari dua kata taitu CON berarti bersama-sama, dan SCIRE berati mengetahui.	-          Suka melakukan penelitian -          Menghagari perbedaan pendapat/kebutuhan sesama -          Bertanggung jawab atas talenta/bakat yang merupakan anugerah Tuhan
3.		Evaluasi : -          Kegiatan akhir/penutup (10 menit): -          Guru meminta siswa untuk mebuat kesimpulan tas materi pelajaran yang telah dibahas bersama-sama -          Guru memeriksa catatan masing-masing siswa beserta inti kesimpulanb dari pelajaran yang telah berlangsung -          Siswa mengerjakan evaluasi dengan benar -          Menutup pembelajaran dengan mengucasp syukur dan berdoa	-          Bertanggung jawab atas tugas-tugasnya

VI.             SUMBER BELAJAR

A.    Sumber Bahan :

1.      Alkitab, Mazmur 133, Markus 7:21-23, I Samuel 20

2.      Buku Pelajaran Agama Kristen- Cermin remaja Kelas VII SMP

3.      Suplememn Modul Pembelajaran “Jamrut”

B.     Media/Alat Peraga :

1.      Contoh daftar tugas/pekerjaan harian sesuai prioritas

2.      Contoh daftar tugas/kegiatan rutin siswa di rumah

3.      Pengalaman pribadi guru

C.     Metode Pembelajaran

Pemberian tugas, ceramah, diskusi, dan curhat pendapat.

VII.          PENILAIAN

Jenih Tagihan              : Individual

Teknik penilaian          : Lisan dan Tertulis

Bentuk Penilaian         : Uraian dan Penugasan

Contoh Instrumen Soal:

Instrumen Kognitif:

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen
Menjelaskan arti kemajemukan, macam-macam kemajemukan dalam masyarakat, peran remaja masyarakat, bentuk-bentuk solidaritas di masyarakat. Menjelaskan maksud dari hati Nnurani, orang berpijak pada logika mengabaikan hati nurani	Individu	Laporan Uraian	Jawablah pertanyaan berikut dengan benar! 1.      Lihatlah tempat sekelilingmu, di lingkunagan tempat tinggalmu dan di lingkungan sekolahmu, sebutkan kemajemukan yang terdapat dalam lingkungan tersebut. 2.      Sebutkan macam-macam keragaman yang ada di negara kita! 3.      Jelaskan maksud dari hati nurani berperan dalam membentuk karakter manusia terutama berkaitan dengan pilihan dan pengambilan keputusan! 4.      Hati nurani adalah penerapan kesadaran moral dalam situasi konkrit. “ Mengapa orang yang berpijak pada logika biasanya cenderung mengabaikan hati nurani? 5.      Sebutkan bentuk-bentuk solidaritas di tengah masyarakat majemuk yang dapat kamu wujudkan sebagai remaja!
	Individu	Penugasan	-          Sebutkan macam-macam kemajemukan di lingkungan sekolahmu

Format Kriteria Penilaian (Afekti) :

Nilai Karakter	Indikator	Terlihat		Berkembang (B)	Kontinu (A)
		Belum (D)	Sudah (C)
Sikap terhadap lingkungan	Menjaga (mengelola)
Mengakui perbedaan	Menghargai perbedaan
Mengasihi Tuhan	Suka beribadah
Mengasihi sesama	Tidak membedakan

Untal-untal, 10 Juni 2019

Guru Agama Kristen

   Mengetahui                                                             

Kepala Sekolah                                                          

NI MADE RAI ERMANI, SH, MM                                    YANURLIUS FATEMALUO

NIP: 196612102000121001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran            : Pendidikan Agama Kristen

Jenjang Pendidikan     : SMP

Kelas/Semester            : VII/Genap

Alokasi Waktu            : 2 minggu (1x6 jam pelajaran)

I.                   KOMPETENSI INTI

1.      Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2.      Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3.      Memahami dan menrapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan ras ingin tahunyatentang ilmu pengatahuan, teknologi, seni budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata)

4.      Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkrit (menggunakan mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

II.                KOMPETENSI DASAR

1.      Menghayati arti sikap rendah hati mengacu pada Kitab 1 Petrus 5:5

2.      Memiliki sikap rendah hatio mengacu pada Kitab 1 Petrus 5:5

3.      Menjelaskan arti rendah hati

4.      Mempraktikkan sikap rendah hati

5.      Menerima disiplin sebagai wujud ketaatan kepada Firman Tuhan

6.      Memiliki sikpa disiplin sebagai wujud ketaatan kepada Firman Tuhan

7.      Menjelaskan manfaat disiplin bagi remaja SMP Kelas VII

8.      Terbiasa bersikap disiplin dan taat pada aturan yang berlaku sebagai wujud ketaatan pada Firman Tuhan.

III.             INDIKATIOR

1.      Mendiskusikan arti rendah hati

2.      Mengakui kelemahan diri sendiri dan tidak meremehkan orang lain

3.      Mendidiskusikan makna dari rendah hati

4.      Mempraktikan sikap rendah hati denagn melakukan role play berdasarkan Alkitab: Lukas 18:9-14;Lukas 14:7-11; Yohanes 13:1-7

5.      Melakukan penilaian terhadap diri sendiri menyangkut disiplin diri

6.      Menjelaskan definisi dan manfaat disiplin bagi remaja SMP kelas VII

7.      Melakukan pemahaman Alkitab mengenai disiplin beribadaha berdasarkan Kitab Yosua 24:14-28

8.      Menyebutkan contoh-contohtindakan disiplin dalam keluarga, sekolah, gereja dan masyarakat.

IV.             Materi Pembelajaran

A.    Arti kerendahan hati

B.     Ciri-ciri orang yang rendah hati

C.     Teladan Yesus Kristus dalam kerendahan hati

D.    Menjelaskan definisi disiplin dan manfaat disiplin

E.     Contoh-contoh tindakan disiplin dalam keluarga, sekolah, gereja dan masyarakat

V.                Langkah-langkah Pembelajaran

No.	Kegiatan	Pendidikan Karakter
Pertemuan Minggu Ke-3
1.	Situasional : Pendahuluan (10 menit) -          Masuk tepat waktu -          Saling mengucapkan salam -          Pembelajaran diawali dengan berdoa dan memuji bagi Allah Bapa -          Guru menjelaskan KD, tujuan pembelajaran -          Guru meberi motivasi pada siswa tentang dosa -          Guru mengadakan tanya jawab tentang berbagai kebutuhan manusia	-          Membiasakan disiplin -          Budaya santun -          Suka memuji Tuhan -          Bergantung hanya pada Tuhan -          Menghargai hka azasi manusia
2.	Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi : -          Guru mempersilakan siswa mengambil Alkita serta buku pelajaran Pendidkan Agama Kristen -          Guru mengajak siswa untuk membuka Klitab I Petrus 5:6; Yes. 5:15, Membacakan secara bersama-sama -          Guru memberi kesempatan kepad siswa untuk memberikasn pendapat tentang ayat yang sudah dibacanya -          Guru memberikan penjelasan tentang isi atau makna dari Kitab I petrus 5:6; Yes. 5:15	-          Menghormati Alkitab sebagai Firman Tuhan -          Menghargai manusia sebagai ciptaan Allah -          Menghargai pendapat orang lain -          Hidup bertanggung jawab
	Elaborasi : -          Siswa membaca dan menghayati Firmna yang tertera di Kitab I Pet. 5:6; Yes. 5:15 -          Guru mengadakan tanya jawab tentang pesan yang terkandungf dari ayat bacaan tersebut -          Siswa mencatat isi perintah yang terkandung di dalam I Petrus 5:6; Yesaya. 5:15	-          Mensyukuri kasih Allah kepada manusia -          Saling menghargai dalam perbedaan -          Mempunyai jiwa toleransi
	Konfirmasi : -          Guru meminta siswa supaya menyebutkan arti kerendahan hati secara umum dan menurut iman Kristen -          Guru meminta siswa menyebutksn ciri-ciri orang yang rendah hati berdasarkan 1 Petrus 5:6, Yes. 5:15 -          Menyebutkan perlunya mempraktikkan sikap rendah hati di tengah kehidupan masyarakat	-          Suka melakukanb penelitian -          Menghargai pendapat teman -          Bertanggung jawab atas pergaulan teman-temannya
3.	Evaluasi : -          Guru meminta siswa membuat kesimpul;an atas materi pelajaran yang telah dibahas bersama-sama -          Guru memeriksa catatan masing-masing siswa beserta inti kesimpulan dari pelajaran yang telah berlangsung -          Menutup pelajran dengan mengucap syukur dan berdoa	-          Bertanggung jawab atas tugas-tugasnya
No.	Kegiatan	Pendidikan Karakter
Pertemuan Minggu Ke-4
	Situasional : Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit) -          Masuk tepat waktu -          Saling mengucapkan salam -          Pembelajaran diawali dengan berdoa dan memuji Tuhan -          Guru memberi motivasi pada siswa tentang pentingnya selalu bersikap disiplin sebagai wujud beryukur kepada Allah -          Guru mengadakan tanya jawab tentang tinfdakan yang sesuai dengan disiplin dalam sekolah, keluarga, dan masyarakat	-          Membiasakan disiplin -          Budaya santun -          Suka memuji Tuhan -          Bergantung hanya pada Tuhan -          Menghargai adanya perbedaan kemapuan diantara sesama
2.	Kegiatan Inti  (60 menit) : Eksplorasi : -          Guru mempersi;lakan siswa mengambil Alkitab sertya buku pelajaran Agama Kristen -          Guru mengajak siswa untuk membuka Kitab Yosua 24:14-28, kemudian membacakannya secara bersama-sama -          Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk memberikan pendapat tentang ayat yang sudah dibacanya -          Guru memberikan penjelasan tentang isi atau makna dari Kitab Yosua 24:14-28	-          Menghormati Alkitab sebagai Firman Tuhan -          Menghargai diri sendiri dan sesama sebagai ciptaan Tuhan yang memperoleh talenta /bakat kemapuan yang berbeda-beda -          Menghargai pendapat orang lain -          Bertanggung jawab atas karunia Tuhan yang diterimanya
	Elaborasi : -          Siswa mebaca dan menghayati Firman yang tertera di Kitab Yosua 24;14-28 -          Guru mengadakan tanya jawab tentang pesan yang terkandung dari ayat bacaan tersebut. Siswa mencatat isi perintah yang terkandung di dalam Kitab Yosua 24:14-28 tersebut	-          Ketaatan kepada Tuhan -          Saling menghargai dalam pewrbedaan dengan sesamanya -          Mempunyai jiwa toleransi
	Konfirmasi : -          Guru meminta siswa supaya menyebutkan definisi disiplin dan manfaatnya bagi remaja SMP -          Guru meminta siswa menyebutkan contoh-contoh tindakan berdisiplin dalam keluarga, sekolah, gereja dan masyarakat -          Guru mengajak siswa untuk mengadakan pemahaman Alkitab tentang hidup didiplin menurut pemahaman Alkitab tentang hidup didiplin menurut Yosua 24:14-28	-          Suka melakukanb penelitian -          Menghargai perbedaan pendapat/kebutuhan sesama -          Bertanggung jawab atas talenta/bakat yang merupakan Anugerah Tuhan
3.	Evaluasi : Kegiatan akhir/Penutup (10 menit): -          kesimpulan atas materi pelajaran yang telah dibahas bersama-sama -          Guru memeriksa catatan masing-masing siswa beserta inti kesimpulan dari pelajaran yang telah berlangsung -          Menutup pelajran dengan mengucap syukur dan berdoa	-          Bertanggung jawab atas tugas-tugasnya

VI.             Sumber Belajar, Media.Alat Peraga, dan Metode pembelajaran

A.    Sumber bahan :

1.      Alkitab, 1 Petrus 5:6, Yesaya 5:15, Yosua 24:14-28

2.      Buku Pelajaran Agama kristen – Cermin remaja Kelas VII SMP

3.      Suplemen Modul Pembelajaran “Jamrut”

B.     Media/Alat Peraga:

1.      Contoh daftar tugas/pekerjaan harian sesuai prioritas

2.      Contoh daftar tugas/kegiatan rutin siswa di rumah

3.      Pengalaman pribadi guru

C.     Metode pembelajara

Pemberian tugas, ceramah, diskusi, dan curah pendapat

VII.          Penilaian

Jenis Tagihan         : Individual

Teknik penilaian    : Lisan dan tertulis

Bentuk Penilaian   : Uraian dan Penugasan

Contoh Instrumen Soal:

Instrumen Kognitif :

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk instrumen	Instrumen
Menjelaskan kelemahan diri sendiri dan tidak meremehkan orang lain, rendah hati, pengertian disiplin ibadah berdasarkan Kitab Yosua 24: 14-28.Contoh-contoh tindakan, disiplin dalam keluarga, sekolah, gereja dan masyarakat	Individual Individual	Laporan Uraian Penugasan	Jawablah pertanyaan berikut dengan benar! 1.      Sebutkan keterbatasan atau kelemahan-kelemahan dirimu dibanding dengan teman-temanmu 2.      Hal apa yang kamu peroleh atas kesombongan-kesombonganmu! 3.      Menurut pendapatmu apakah arti rendah hati? 4.      Sebutkan 3 hal yang bisa menjadi penghalang untuk melaksanakan kegiatan harian! 5.      Jelaskan hubungan antara mentaati tata tertib/peraturan dengan Roma 13:1! -          Sebutkan kelemahan dirimu dibanding dengan teman semejamu, kemudian sebutkan cara mengatsi kelemahanmu tersebut!

Format Kriteria Penilaian (Afekti) :

Nilai Karakter	Indikator	Terlihat	Berkembang (B)	Kontinu (A)
		Belum (D)	Sudah (C)
Disiplin	Tepat waktu
Tanggung jawab	Menjaga kebersihan/merawat lingkungan
Semangat kerja	Pantang menyerah
Keratif	Berusaha menemukan

Kerja sama	Kekompakkan
Toleransi	Menghargai perbedaan

Format Kriteria Penilaian Perbuatan (Psikomotor) :

Nilai Karakter	Indikator	Terlihat		Berkembang (B)	Kontinu (A)
		Belum (D)	Sudah (C)
Sikap terhadap lingkungan	Menjaga (mengelola)
Mengakui perbedaan	Menghargai perbedaan
Mengasihi Tuhan	Suka beribadah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Jenjang Pendidikan     : SMP

Kelas/Semester            : VII/Genap

Alokasi Waktu            : 2 minggu (1x6 jam pelajaran)

I.                   KOMPETENSI INTI

1.      Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2.      Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3.      Memahami dan menrapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan ras ingin tahunyatentang ilmu pengatahuan, teknologi, seni budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata)

4.      Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkrit (menggunakan mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

II.                KOMPETENSI DASAR

1.      Menerima disiplin sebagai wujud ketaatan kepada Firman Tuhan

2.      Memiliki sikap displin wujud ketaatan kepada Firman Tuhan

3.      Menjelaskan manfaat disiplin bagi remaja SMP kelas VII

4.      Terbiasa bersikap disiplin dan taat pada aturan yang berlaku sebagai wujud ketaatan kepada Firman Tuhan.

5.      Menghayati nilai-nilai Kristiani mengacu pada Kitab Galatia 5:22-26

6.      Menuliskan nilai-nilai Kristiani yang terdapat dalm Kitab Galatia 5:22-26

7.      Mempraktikkan nilai-nilai Kristiani dalam hidup sehari-hari berdasarkan Galatia 5:22-26

III.             INDIKATOR

1.      Menulis rencana dalam bentuk tabel untuk melaksanakan displin pribadi sebagai remaja beriman

2.      Menjelaskan alasan manusia cenderung melanggar disiplin

3.      Menceritakan pergumulannya membangun disiplin diri

4.      Menulis doa permohonan agar menjadi manusia yang berdisiplin

5.      Mendiskusikan dan menulis nilai-nilai kristiani berdasarkan Injil Matius 5:3-10 dan Galatia 5:22-26

6.      Menampilakna hasil karya seni yang mengekspresikan nilai-nilai kristiani dalam aacara yang dikemas sebagai “talent show”.

IV.             Materi Pelajaran

A.    Disiplin merupakan dasar membangun karakter

B.     Ciri-ciri orang yang bersikap disiplin

C.     Remaja membutuhkan disiplin diri

D.    Contoh kehidupan Daniel yang disiplin

E.     Nilai-nilai yang ada dalam Kerajaan Allah yang diajarkan oleh Tuhan Yesus Kristus

V.                Langkah-langkah Pembelajaran

No.	Kegiatan	Pendidikan Karakter
Pertemuan Minggu Ke-5
1.	Situasional : Pendahuluan (10 menit) -          Masuk kelas tepat waktu	-          Membiasakan disiplin
No.	Kegiatan	Pendidikan Karakter
	-          Saling mengucapkan salam -          Pembelajaran diawali denagn berdoa dan memuji hormat bagi Allah Bapa -          Guru menjelaskan KD, tujuan pembelajaran -          Guru memberi motivasi pada siswa tentang pertobatan dalam hidup remaja -          Guru mengadakan tanya jawab tentang berbagai kebutuhan hidup manusia	-          Budaya santun -          Suka memuji Tuhan -          Bergantung hanya pada Tuhan -          Menghargai hak azasi manusia
2.	Kegiatan Inti (60 menit) Eskplorasi : -          Guru mempersilakan siswa mengambil Alkitab serta buku pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan modul Pembelajaran “Jamrut” -          Gur mengajak siswa untuk membuka Kitab Daniel 6:11-23, membacakannya secara bersama-sama -          Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan pendapat tentang ayat yang sudah dibacanya -          Guru meberikan penjelasan tentang isi atau makna dari Kitab Daniel 6:11-23	-          Menghormati Alkitab sebagai Firman Tuhan -          Menghargai manusia sebagai ciptaan Allah yang memiliki derajat tertinggi -          Menghargai pendapat orang lain -          Hidup bertanggung jawab terhadap pendapat sendiri
	Elaborasi : -          Guru meminta siswa supaya menyebutkan tindakan remaja Kristen yang disiplin di sekolah, gereja dan keluarga -          Guru meminta siswa menyebutkan ciri-ciri sikap hidup yang disiplin berdasarkan Daniel 6:11-23 -          Menyebutkan perlunya disiplin bagi remaja Kristen	-          Suka melakukan penelitian -          Mengharagai pendapat teman -          Bertanggung jawab atas pergaulan teman-temannya
3.	Evaluasi : Penutup (10 menit) : -          Guru meminta siswa membuat kesimpulan atas materi pelajaran yang telah dibahas bersama-sama -          Guru memeriksa catatan masing-masing siswa beserta inti kesimpulan dari pelajaran yang telah berlangsung -          Menutup pembelajaran dengan mengucap syukur dan berdoa	-          Bertanggung jawab atas tugas-tugasnya
Pertemuan Minggu Ke-6
1.	Situsional : Pendahuluan/kegiatan Awal (10 menit) -          Masuk tepat waktu -          Saling mengucapkan salam -          Pembelajran diawali dengan berdoa dan memuji -          Guru memberi motivasi kepada siswa tentang pentingnya selalu bersikap disiplin sebagai wujud bersyukur kepada Allah	-          Membiasakan disiplin -          Budaya santun -          Suka memuji Tuhan -          Bergantung hanya pada Tuhan
No.	Kegiatan	Pendidikan Karakter
	-          Guru mengadakan tanya jawab tentang tindakan yang sesuai dengan disiplin dalam sekolah, keluarga, dan masyarakat	-          Menghargai adanya perbedaan kemampuan diantara sesama
2.	Kegiatan Inti (60 menit) : Eksplorasi : -          Guru mempersilakan siswa mengambil Alkitab serta buku pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan modul pembelajaran “Jamrut” -          Guru mengajak siswa untuk membuka Kitab Injil Matius 5:3-10 dan Galatia 5:22-26, kemudian membacakannya secara bersama-sama -          Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk memberi pendapat tentang ayat yang sudah dibacanya -          Guru memberikan penjelasan tentang isi atau makna dari Matius 5:3-10, Galatia 5:22-26	-          Menghormati Alkitab sebagai Firman Tuhan -          Menghargai diri sendiri dan sesama sebagai ciptaan Tuhan yang memperoleh talenta/bakat kemampuan yang berbeda-beda -          Menghargai pendapat orang lain -          Bertanggung jawab atas karunia Tuhan yang telah diterimanya
	Elaborasi -          Siswa membaca dan menghayati Firman yang tertera di Kitab Matius 5:3-10, Galtia 5:22-26 -          Guru mengadakan tanya jawab tentang pesan yang terkandungdari ayat bacaan tersebut. Siswa mencata isi perintah yang terkandung di dalam Kitab tersebut	-          Ketaatan kepada Tuhan -          Saling menghargai dalam perbedaan dengan sesamanya -          Mempunyai jiwa toleransi
	Konfirmasi : -          Guru meminta siswa supaya menyebutkan definisi disiplin dan manfaat bagi remaja SMP -          Guru meminta siswa menyebutkan contoh-contoh tindakan berdisiplin dalam keluarga, sekolah, gereja dan masyarakat -          Guru mengajak siswa untuk mengadakan pemahaman Alkitab tentang hidup disiplin menurut Matius 5:3-10, Galatia 5:22-26	-           Suka melakukan penelitian -          Menghargai perbedaan pendapat/kebutuhan sesama -          Bertanggung jawab atas talenta/bakat yang merupakan anugerah Tuhan
3.	Evaluasi : Kegiatan akhir/penutup (10 menit): -          Guru meminta siswa membuat kesimpulan atas materi pelajaran yang telah dibahas bersama-sama -          Guru memeriksa catatan masing-masing siswa beserta inti kesimpulan dari pelajaran yang telah berlangsung -          Siswa mengerjakan evaluasi dengan benar -          Menutup pembelajaran dengan mengucap syukur sdan berdoa	-           Bertanggung jawab atas tugas-tugasnya

VI.             Sumber belajar, Media/Alat Peraga, Metode Pembelajaran

A.    Sumber bahan :

1.      Alkitab, Mat. 5:3-10, Gal. 5:22-26, Dan. 6:11-23

2.      Buku Pelajaran Agama Kristen-Cermin Remaja Kelas 7 SMP

3.      Suplemen Modul Pembelajaran “Jamrut”

B.     Media/Alat Peraga :

1.      Contoh daftar tugas/pekerjaan harian sesuai dengan prioritas

2.      Contoh daftar/tugas rutin siswa di rumah

3.      Pengalaman gur pribadi

C.     Metode :

Pemberian tugas, ceramah, diskusi, dan curah pendapat

VII.          Penilaian

Jenis Tagihan         : Individual

Teknik Penilaian    : Lisan dan Tertulis

Bentuk Penilaian   : Uraian dan Penugasan

Contoh Instrumen soal:

Instrumen Kognitif :

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	instrumen
Menjelaskan pelaksaan disiplin pribadi sebagai remaja beriman, alasan manusia cenderung melanggar disiplin, menyebutkan nilai-nilai Kristiani berdasarkan Injil Mat. 5:3-10, Gal. 5:22-26, menyebutkan contoh mengekspresikan nilai-nilai Kristiani	Individual	Laporana Uraian	Jawablah pertanyaan berikut dengan benar! 1.      Sebutkan hal-hal yang dapat membentuk seseorang disiplin 2.      Apa sebab melaksanakan tata tertib dan norma terasa amat berat? 3.      Mengapa kebiasaan baik itu tidak mudah dilakukan? 4.      Tuliskan 2 tips agar tidak merasa berat untuk melaksanakan tata tertib atau aturan yang berlaku 5.      Sebutkan peranan 0rang tua dalam membentuk sikap disiplin anak! 6.      Menghayati nilai-nilai kristiani mengacu pada Kitab Galatia 5:22-26 7.      Menuliskan nilai-nilai kristiani yang terdapat dalam Gal. 5:22-26
	Individual	Penugasan	-          Sebutkan nilai-nilai kerajaan Sorga yang diajarkan oleh Tuhan Yesus!

Format Kriteria Penilaian Perbuatan (Psikomotor)

Nilai Karakter	Indikator	Terlihat		Berkembang (B)	Kontinu (A)
		Belum (D)	Sudah (C)
Sikap terhadap lingkungan	Menjaga (mengelola)
Mengakui perbedaan	Menghargai perbedaan
Mengasihi Tuhan	Suka beribadah
Mengasihi sesama	Tidak membedakan

Untal-untal, 10 Juni 2019

  Guru Agama Kristen

Mengetahui

         Kepala Sekolah

NI MADE RAI ERMANI, SH.MM                                        YANURLIUS FATEMALUO

NIP: 196612102000121001